Si repartimos 9 niños en tres grupos, ¿cuántos niños estarán en cada equipo?
Descifrar códigos de palabras asociadas a números. Por ejemplo:
8 × 7 → pequeñas
8 × 8 → gran
5 × 9 → Haz
6 × 4 → amor
5 × 5 → las
7 × 7 → con
8 × 4 → cosas
_____ 45 _____ 25 _____ 56 _____ 32 _____ 49 _____ 64 _____ 24
Escribir el número anterior y el posterior al descrito:
– Tengo 3 decenas más que 749.
– Tengo 8 C y 2 U.
– Me faltan 25 decenas para tener 9 C.
– Tengo 8 unidades menos que 905.
Dictado y escritura de números: 568, 243, 198, 407, 369, 906, 340, 856, 267, 971.
Clasificar los números anteriores en pares e impares.
Ordenar los pares de mayor a menor y los impares de menor a mayor.
Nombrar cinco números mayores que 78 decenas.
Nombrar cinco números mayores que 14 decenas y menores que 24 decenas.
¿Qué número es?
– Sus tres cifras son impares y consecutivas. La cifra de las unidades es el triple de 3. (Solución: ___)
– Sus tres cifras son pares y consecutivas. La cifra de las centenas es el doble de 2. (Solución: ____)
Resolver problemas de sumas, restas y multiplicación:
- Cada niño juega con 5 cartas. ¿Cuántas cartas hay en la mesa si están jugando 6 niños?
- Rodrigo quiere invitar a sus amigos a merendar. Si cada batido cuesta 2 euros y son un grupo de 9 amigos, ¿cuántos euros necesita Rodrigo para invitarlos?
- Jacobo ha conseguido 583 puntos en el juego y María 702. ¿Por cuántos puntos ha ganado María?
Repartir 16 pinturas entre tres botes y completa.
– Número total de pinturas: ____
– Número de botes: ____
– Número de pinturas en cada bote: ____
– Número de pinturas que sobran: ____
Completar siguiendo el ejemplo:
8 × 4 = 32 → 32 : 4 = 8
9 × 7 = ____ → 63 : 7 = ____
3 × 8 = ____ → 24 : 3 = ____
8 × 6 = ____ → 48 : 8 = ____
7 × 6 = ____ → 42 : 7 = ____
9 × 8 = ____ → 72 : 9 = ____
Escribir los resultados de la tabla del 9 en la recta numérica.
Inventar problemas sencillos escribiendo el enunciado:
– Operación: 468 + 234 – Operación: 243 × 3 – Operación: 830 – 267
Resolver en el cuaderno y escribir cómo se leen los resultados de cada operación:
349 + 29 + 240
246 × 4
705 – 348
274 + 375 + 96
367 × 2 2
Dibujar en el cuaderno 10 caritas sonrientes y agruparlas en tres grupos. ¿Cuántas caritas hay en cada grupo? ¿Te ha sobrado alguna?
En la clase de Maite hacen equipos de 4 alumnos. Si son 20 alumnos, ¿cuántos equipos hacen?
Responder y explicar la respuesta en el cuaderno:
– Pablo y Elena están repartiendo sus 12 ceras blandas. Pablo dice que puede hacer 3 grupos de 4 ceras y no le sobra ninguna. Elena dice que puede hacer 4 grupos de 3 ceras y no le sobra ninguna. ¿Quién tiene razón?
