Bea era una hormiguita que vivía en el jardín de la casa
de Carlos. Todos los días salía a buscar comida con sus
compañeras, jugaban y reían, y cuando encontraban un
trozo grande de comida todas se ayudaban para llevarlo.
Algunas veces tenían miedo de que apareciese Carlos,
pues era un niño muy travieso y desconsiderado. Tiraba
papeles y basura al suelo y cuando encontraba un hormiguero
no dudaba en intentar destruirlo.
Un día, cuando el niño jugaba con sus amigos con pistolas
de agua, se le ocurrió disparar dentro del hormiguero.
Bea y sus compañeras sintieron mucho miedo cuando
una gran tromba de agua comenzó a inundar su casa.
Todas gritaban y corrían asustadas hacia el exterior.
Esa noche, mientras todas las hormigas lloraban e intentaban
reconstruir su hogar, Carlos soñó que se convertía
en hormiga y que un niño destruía su casa con agua y
piedras. Al despertarse, se sintió tan mal que decidió no
volver a destruir el hormiguero. Desde entonces, Carlos
ya no tira basura al suelo y pone pequeñas miguitas de
su merienda en la entrada del hormiguero.
Poesía: «Todos contra la contaminación»
Que los hombres no manchen los ríos.
Que los hombres no manchen el mar.
Que los niños no maltraten los árboles.
Que los hombres no ensucien la ciudad.
(No quererse es lo que más contamina,
sobre el barco o bajo la mina).
Que los tigres no tengan garras,
Que los países no tengan guerras.
Que los niños no maten pájaros,
que los gatos no maten ratones,
y, sobre todo, que los hombres
no maten hombres.
Gloria Fuertes
Para saber más
La «marea negra» es una masa de petróleo vertida al
mar, casi siempre es por un accidente o avería de un barco
petrolero. Este vertido toma forma de mancha de
gran extensión y pone en peligro la vegetación y los animales
marinos. Además, este petróleo llega hasta las
costas y playas y provoca una grave contaminación.
Leer el texto y contestar a las preguntas:
El abuelo de Luis tenía una planta a la que cuidaba todos
los días. Una mañana descubrió que sobre las hojas había
varias mariquitas. Las quitó con cuidado y cubrió la
planta con una red. Al cabo de unos días descubrió que
la planta estaba llena de pulgones que se comían las hojas.
El abuelo quitó la red y nunca más volvió a colocarla.
A los pocos días la planta se recuperó. Luis pensó que
algunas veces intentamos proteger a la naturaleza y sin
querer la dañamos.
– ¿Qué piensas que pasó? ¿Debemos intervenir en la naturaleza?
¿Por qué las mariquitas eran beneficiosas para
las plantas?
Otros recursos
Para saber más
Curitiba es una gran ciudad de Brasil. Hace muchos años se
puso en marcha un «plan verde» para concienciar a sus cuidadanos
de la necesidad de reciclar y mantener la ciudad
limpia de contaminación, basuras… y crear un ambiente
limpio con amplias zonas verdes para el bienestar de todos
los ciudadanos. Para ello, propusieron el intercambio de
basura por alimentos. Los ciudadanos entregan las bolsas
de basura preparadas para el reciclaje, es decir, separada
por grupos; a cambio, el ayuntamiento les entregaba alimentos.
Las escuelas también participan en este programa
y los alumnos y las alumnas pueden cambiar los residuos
por libros, juguetes, entradas para conciertos…
Para saber más.
Otras formas de orientación
– Por las estrellas. En el hemisferio norte, donde vivimos,
debemos localizar en el cielo la estrella polar, estaremos
mirando hacia el norte.
– Por la luna. Si vemos la luna en el cielo en fase de cuarto
menguante, sus puntas estarían apuntando al oeste
y si está en creciente, apuntarán hacia el este.
– Por el musgo. En el hemisferio norte los musgos crecen
en las zonas más sombrías y húmedas de los troncos,
que suelen corresponder a la cara norte.
Proyecto de investigación: Fabricar una brújula
Materiales: agua, un recipiente, un trozo de corcho,
una aguja o alfiler, un imán y cinta adhesiva. Llenamos
con agua el recipiente a la mitad de su capacidad.
Frotamos con fuerza numerosas veces el imán con la
aguja o alfiler hasta que quede completamente imantada.
En el trozo de corcho pegamos la aguja con cinta
adhesiva o bien clavamos con cuidado la aguja en el
corcho. Ponemos el corcho en el recipiente con agua,
donde flotará. La aguja nos indicará el norte magnético
(no es exactamente el norte geográfico).
Clasificar las actividades que perjudican a la naturaleza
y las que la benefician.
– Tala de árboles.
– Abonar la tierra.
– Plantar nueva vegetación.
– La minería.
– Ahorro del agua.
– Los incendios.
– La construcción de carreteras.
Contestar en el cuaderno a las siguientes preguntas:
¿Qué son los puntos cardinales? ¿Cuáles son? ¿Qué instrumento
utilizamos para orientarnos?
Otros recursos
Poesía
Para los bosques cuidar,
no los debemos talar,
los incendios evitar
y
el suelo no ensuciar.
El agua limpia debe estar,
la basura no debemos tirar
ni el aire contaminar.
Estas normas debemos cumplir
para que todos podamos vivir.
O. Hidalgo
