Hay una escuela en el fondo del mar, de Gloria Fuertes.
Hay un colegio
en el fondo del mar,
y allí los «bonitos»
bajan a estudiar.
Y el que más escribe
es el calamar,
y el que menos sabe
no sabe la «a».
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Canción popular
En el agua clara,
que brota en la fuente,
un lindo pescado
salta de repente.
Lindo pescadito
no quieres venir a jugar
con (nombre de un niño),
vamos al jardín.
Mi mamá me ha dicho,
no salgas de aquí,
porque si te sales
te puedes morir.
Para saber más. Los salmones
Los salmones son peces marinos y de agua dulce. Nacen en aguas dulces, migran al océano y allí viven toda su vida salvo cuando van a reproducirse a los ríos.Vimos el documental del salmón rojo en clase, de Costeau.
Responder por escrito:
¿Los anfibios tienen pelo o la piel desnuda? ¿Tienen patas? ¿Son vertebrados? ¿Por qué? ¿Son ovíparos? ¿Por qué? ¿Dónde viven? ¿Qué le pasaría a un renacuajo si lo sacáramos del agua durante mucho tiempo?
CANCIÓN CUCÚ
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Para saber más.
Algunas curiosidades sobre los anfibios La piel de los sapos es muy rugosa, mientras que la de las ranas es lisa. El sapo más pequeño es el sapo pulga, tiene el tamaño de una uña. La rana punta de flecha es muy pequeña pero extremadamente venenosa.
Los niños y las niñas las contestarán en su cuaderno. ¿Cómo nacen los reptiles? ¿Qué reptil se cubre con un caparazón? ¿Qué reptiles no tienen patas?
Rodear los reptiles: iguana, gusano, serpiente, salamanquesa, salamandra, lagartija, tritón, cocodrilo.
Poesía. La iguana, de Gloria Fuertes
La iguana es un dragón enano
A la iguana
la puedes acariciar con la mano.
Al dragón, no.
La iguana raspa pero es cariñosa.
Si la pegas un palo
se vuelve rabiosa.
La iguana es un dragón enano,
la iguana es un dragón americano
que el español entiende
y que al Sol se tiende.
Para saber más. La salamanquesa
Es un pequeño reptil inofensivo que podemos ver frecuentemente en las paredes de nuestra casa. Al igual que las lagartijas cuando pierde su cola puede regenerarla. Puede trepar y desplazarse por superficies verticales. Recibe diferentes nombres: salmantesa, prácan, dragó o santorrostro.
Plantea las siguientes preguntas sobre adaptaciones y da las respuestas.
– ¿Cómo se adaptan los camellos al calor y la falta de agua del lugar donde habitan?
• Tienen el pelo grueso y corto.
• Caminan despacio.
• Tienen jorobas donde se acumula grasa.
– ¿Cómo se ha adaptado el insecto palo al medio donde vive para no ser comido?
• Cambia a colores muy llamativos.
• Se esconde entre las plantas.
• Se camufla en la planta y parece una parte de ella.
Otros casos de adaptación al medio cercanos al niño
Como las hormigas que almacenan el alimento en verano para poder sobrevivir en el invierno, las aves que migran a lugares más cálidos o algunos animales que hibernan en invierno y duermen durante toda la temporada y previamente acumulan grasa en su cuerpo para sobrevivir.
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Para saber más. Adaptaciones
Algunos anfibios adoptan diversos colores para camuflarse y poder sobrevivir: se meten en el barro para pasar desapercibidos, se hacen pasar por hojas de los árboles, se camuflan en el fondo de las charcas como si fuesen hierbas. Otros anfibios tienen colores muy vivos para avisar que son venenosos.
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Fábula
Leer la siguiente fábula y comentar qué animales aparecen en la fábula, si son vertebrados o invertebrados, a qué grupo pertenecen…
La víbora y la culebra de agua (Fábula de Esopo)
Una víbora siempre acostumbraba a beber agua de un manantial. Una culebra de agua que habitaba en él trataba de impedirlo, indignada porque la víbora, no contenta de reinar en su campo, también llegase a molestar su dominio. A tanto llegó el enojo que convinieron en librar un combate: la que consiguiera la victoria entraría en posesión de todo. Fijaron el día, y las ranas, que no querían a la culebra, fueron donde la víbora, excitándola y prometiéndole que la ayudarían a su lado. Empezó el combate, y las ranas, no pudiendo hacer otra cosa, solo lanzaban gritos. Ganó la víbora y llenó de reproches a las ranas, pues en vez de ayudarle en la lucha, no habían hecho más que dar gritos. Respondieron las ranas: —Pero compañera, nuestra ayuda no está en nuestros brazos, sino en las voces. En la lucha diaria tan importante es el estímulo como la acción.
