El alumnado realizará un acercamiento intuitivo a los siguientes conceptos
gramaticales, léxicos y ortográficos:
– sujeto y predicado;
– las frases hechas;
– palabras con mp y mb.
Completar las siguientes comparaciones:
• Saltas tan alto como un …
• Eres tan bonita como una …
• Lorenzo es tan dulce como un …
• Tus ojos son tan negros como el …
Copiar el siguiente texto en el cuaderno y responder a las preguntas utilizando verbos.
Fátima pasea por el parque todos los días. Mientras tanto, Candela, su hermana, corre. Luego, las dos desayunan zumo y fruta.
• ¿Qué hace todos los días Fátima?
• ¿Y Candela?
• ¿Qué relación hay entre Fátima y Candela?
• ¿Qué hacen luego las dos juntas?
Dibujar y escribir una oración con las siguientes palabras: campo, comba, compás, lombriz.
Completar estas oraciones con palabras que lleven mp o mb.
• Ponte bajo la … en la playa.
• Necesito un … para hacer la circunferencia.
• La … se ensucia mucho en invierno.
• La bombilla de la … se ha fundido.
• Para la excursión, llevaremos una … con agua.
Escribir una oración con cada pareja de palabras: enviar, diciembre; romper, ambientador; cambiar, trompeta.
Proyecto de investigación
Se disponga de un diccionario escolar. El alumnado debe averiguar a qué se refiere cada una de estas definiciones (todas son palabras que llevan mb o mp).
• Instrumento que se utiliza para pasar los líquidos de un recipiente a otro (Solución: _________).
• Recipiente para llevar agua u otras bebidas en viajes y excursiones. (Solución: _____________).
• Gusano de color blanco rosado, cuerpo blando, cilíndrico, muy alargado y dividido mediante anillos transversales. (Solución:___________ ).
• Asiento para balancearse que va sujeto de unas cuerdas o cadenas. (Solución: __________).
• Torre en la que están las campanas de una iglesia. (Solución: ____________).
En grupos, deberán preparar un guion y representar el diálogo que mantendrían en las siguientes situaciones:
• En la cola de la panadería.
• Esperando el ascensor en su casa.
• En una sala de espera de un hospital.
• Dos amigos que se encuentran en la calle.
• Una profesora y una madre o un padre.
Juego de mímica
Cada alumno deberá representar, mediante mímica, una acción. Sus compañeros y compañeras deberán adivinar de qué palabra se trata. Ejemplos: barrer, correr, saltar, estudiar, pegar, pintar, leer...
