Escribir el signo correspondiente entre cada pareja de números:
598 …… 867
906 …… 960
329 …… 329
853 …… 913
964 …… 946
195 …… 591
Descomponer el número anterior a 9 C y 1 D.
Dictado de números:
674:
904:
846:
996:
297:
935:
738:
915:
900:
699:
Clasificar los números del dictado en pares e impares.
Escribir cinco números donde la cifra 9:
– Tenga un valor de 9 unidades:
– Tenga un valor de 90 unidades:
– Tenga un valor de 900 unidades:
Responder verdadero o falso:
– El número anterior a 901 es el 899.
– El número par anterior a 970 es 969.
– El número impar posterior a 939 es el 941.
Aprender que cualquier número multiplicado por 3 será el triple de ese número:
– Si tengo 4 caramelos y tú tienes el triple que yo, tienes (4 × 3 = 12) caramelos.
– Si mi equipo ha metido 3 goles y el tuyo el triple, tu equipo ha metido (3 × 3 = 9) goles.
Construir polígonos con bolitas de plastilina (vértices) y trozos de pajitas (lados). Cada equipo los irá pegando en una cartulina y escribirán el nombre del polígono y el número de lados. 2 Dibujar polígonos de 3, 4, 5 y 6 lados. Repasar los lados de color azul y marcar con un punto rojo los vértices. Después, marcar los ángulos de color amarillo.
Calcular:
3 × 5 + 4 =
4 × 5 + 5 =
3 × 7 + 2 =
4 × 1 + 6 =
3 × 9 + 3 =
Escribir los resultados de la tabla del cuatro en la recta numérica.
Dibujar polígonos y señalar sus elementos. Escribir sus nombres debajo.
Responder:
– El triple de 6 es…
– El doble de 5 más 2 es…
– El triple de 8 más 1 es…
– He jugado 3 partidas y mi hermana el triple. ¿Cuántas partidas ha jugado ella?
– Si una botella tiene una capacidad de 1 litro y medio, ¿cuántos litros llevamos en dos botellas? ¿Y en cuatro botellas?
– Mi padre mide 180 centímetros y yo 1 m y 32 centímetros. ¿Cuántos centímetros tengo que crecer para medir como mi padre?
